[TOP]

專家論通識3 ：通識教育專科語體與表達技巧

此書被瀏覽0次

1人閱讀過此書

副標題 :

作者 : 岑紹基

分類 : Liberal Studies (通識教育)

關鍵字 : 通識教育 LS

何謂專科語體？
掌握通識科的專科語體，如何改善學生表現？

語言在教與學的領域上擔當重要的角色。每個學科都有其獨特的性質和內容，反映在語言上便有所謂的「專科語體」。通識教育科的專科語體按學科的表達需要，分為描述、因素解說、原因解說、後果解說、論說、建議、比較、評議和詮釋等。本書針對各種通識教育科各種語體的常見提問類型，以不同示例分析學生答題的常犯錯誤，並提供語體學習建議，加強學生在通識教育科的書寫能力。


本書凝聚了語體研究人員和試教老師多年的心血，為莘莘學子打開學術語言之門，讓語言成為他們勾畫思辦空間，有效學習和建構知識的工具——而且不單是為學術型的學生，而是所有的學生，叫他們真實地見到語言和思考的關係。
——祁永華博士（香港大學教育學院副教授）

自通識教育科推出以來，坊間出現與通識教育相關的書籍和材料如雨後春筍般，處處皆見，但針對通識教育科的語文支援即鳳毛麟角，這本書的出現剛好填補了這個空隙。
——黃志堅（資深教育專業顧問、香港大學母語教學教師支援中心前中心主任）

在語體教學法中，結合概念圖教學，跟學生分析題目，解釋評核準則。……語體的框架和每個題目的特質看似是兩個層面的東西，但兩者其實相互有關，教師把語體框架和概念圖結合講解，使學生更明白。
——許承恩老師（資深通識教育科教師）

語體教學法有助學生認識答題格式、連詞，讓他們更能掌握思考技能，提升對通識科的信心。
——蕭榮漢博士（資深通識教育科教師）

在「建議語體」試教中已用了評改量表，「比較語體」改用學生動手找出比較點的比較表。結果是，在匯報方面，學生在後者的表現比前者的效果更好。從學生的訪問中得知，這樣給予了他們更多思考的空間，而且親手寫出來印象反而更深刻，效果也較理想。
——朱劍虹老師（資深通識教育科教師）
0則評論
 
 

專家論通識3 ：通識教育專科語體與表達技巧

ACNO C13883
索書號 528.4 2220
複本總數 1
館藏位置 Library - CS Cabinet
借閱分類 Book
ISBN 9789888189151
出版商 香港教育圖書
出版年份 2015
版本 初版
警告 No Alert Message
小說 N
語言 中文
科目 Liberal Studies (通識教育)
購買日期
價格
面(頁)數 307頁
插圖及稽核細節 圖
未選擇任何檔案 選擇檔案
支援上載大小: 10mb | 檔案類型
標題:  Youtube: 
新增
標題:  http:// 
新增

最新書評

更多

閱讀進度

已加入書櫃的書，可在此處記錄你的閱讀進度啊！

己看完此書了嗎？快快寫下你的感想及評分吧!

本書籍資訊

ACNO C13883
索書號 528.4 2220
館藏位置 Library - CS Cabinet
借閱分類 Book
ISBN 9789888189151
出版商 香港教育圖書
出版年份 2015
版本 初版

關鍵字 (1)

複本